INTEGRACJA
I WSPARCIE TERAPEUTYCZNE

Współpracujemy z centrum terapeutycznym Dots and Elves, dzięki czemu dzieci mają codzienny dostęp do wsparcia specjalistów – bez stresu i dojazdów.

Dziecko, które czuje się zrozumiane, rozwija się lepiej.

Nie czekamy na problemy – wspieramy od pierwszych sygnałów.

W Wesołych Krasnalach 2.0 integracja to nie tylko etykieta – to realna praktyka codziennego funkcjonowania.
Przedszkole zostało zaprojektowane tak, aby wspierać dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych, emocjonalnych i społecznych.

Na co dzień ściśle współpracujemy z centrum terapeutycznym Dots and Elves, które znajduje się tuż obok naszej placówki. Dzięki temu dzieci mają dostęp do specjalistów bez konieczności dojazdów czy przerywania dnia – wsparcie odbywa się w znanym, przyjaznym środowisku.

W ramach tej współpracy dzieci (oraz ich rodzice) mogą korzystać z konsultacji i terapii prowadzonych przez zespół doświadczonych specjalistów, m.in.:

  • terapeutów integracji sensorycznej (SI),
  • neurologopedów,
  • pedagogów specjalnych,
  • psychologów dziecięcych,
  • terapeutów ręki,
  • terapeutów umiejętności społecznych (TUS).

Wspólnie z nauczycielami specjaliści omawiają postępy dzieci, dzielą się obserwacjami i planują dalsze działania. Dzięki temu wsparcie terapeutyczne nie jest dodatkiem, ale częścią codziennej opieki.

To rozwiązanie oszczędza czas rodzicom, zmniejsza stres dzieci i pozwala na szybkie reagowanie na potrzeby rozwojowe. Diagnoza i terapia odbywają się w bezpiecznym miejscu – tam, gdzie dziecko czuje się swobodnie.


Czy moje dziecko musi mieć orzeczenie, żeby skorzystać z terapii?

Nie.
Wspieramy także dzieci, które nie posiadają formalnej diagnozy. Wystarczą obserwacje nauczycieli, sygnały od rodziców lub krótkie konsultacje, by rozpocząć działania wspierające.


Czy zajęcia terapeutyczne odbywają się w przedszkolu?

Tak – i to właśnie nasz duży atut.
Dziecko nie musi opuszczać placówki ani zmieniać otoczenia. Terapeuci pracują na miejscu, często w tej samej sali lub w dedykowanych przestrzeniach obok przedszkola.


Jak wygląda współpraca nauczycieli z terapeutami?

Bardzo blisko i zespołowo.
Nauczyciele i terapeuci regularnie się spotykają, omawiają postępy, ustalają wspólne strategie. Dzięki temu dziecko jest wspierane w sposób spójny i zrozumiały.


Jak wygląda diagnoza? Czy to długi i trudny proces?

Nie – jest przejrzysty i prowadzony w znanym środowisku.
Diagnozę rozpoczynamy od obserwacji i rozmowy z rodzicami. Następnie dziecko bierze udział w kilku spotkaniach z terapeutą, po których rodzice otrzymują informację zwrotną i konkretne zalecenia.


Czy terapia nie izoluje dzieci od grupy?

Wręcz przeciwnie.
Pracujemy tak, by dzieci nie czuły się „inne” – zajęcia odbywają się dyskretnie, często w formie zabawy, a elementy terapii są wplatane w codzienne działania grupy.